理想汽車創(chuàng)始人李想近日在一檔節(jié)目中，分享了他對(duì)于年輕人創(chuàng)業(yè)與繼續(xù)深造之間選擇的獨(dú)到見解。他強(qiáng)調(diào)，無論身處校園還是社會(huì)，創(chuàng)業(yè)成功的核心要素在于某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)至少一萬小時(shí)的專業(yè)深耕。

李想認(rèn)為，人生的成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，學(xué)習(xí)是一生的課題。他提到：“無論人生道路如何規(guī)劃，學(xué)習(xí)始終占據(jù)核心地位，因?yàn)樽罱K能夠伴隨我們一生的，唯有自身的能力。”在談及自己的教育經(jīng)歷時(shí)，李想坦誠(chéng)地表示，盡管未曾踏入大學(xué)校門，錯(cuò)過了四年的校園時(shí)光，但當(dāng)時(shí)他抓住了難得的機(jī)遇窗口，“一旦錯(cuò)過，可能就再也無法追回。”

高中時(shí)期，李想已在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域積累了超過一萬小時(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他回憶道：“高中時(shí)，我周圍都是成熟的商業(yè)人士，甚至還有海歸博士，這是我當(dāng)時(shí)根據(jù)自身情況做出的選擇。”然而，他也表示，如果時(shí)光能夠倒流，他會(huì)更傾向于在校期間就開始創(chuàng)業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件與過去相比，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

不僅如此，李想在社交媒體上也表達(dá)了對(duì)當(dāng)前年輕創(chuàng)業(yè)者的羨慕之情。他指出：“現(xiàn)在的年輕人趕上了好時(shí)代，他們有機(jī)會(huì)在讀書的同時(shí)創(chuàng)業(yè)，這彌補(bǔ)了我當(dāng)年的遺憾。”他還分享了自己的創(chuàng)業(yè)心得：“歷經(jīng)三次創(chuàng)業(yè)后，我更加堅(jiān)信，相較于單純上大學(xué)，更重要的是在熱愛的領(lǐng)域堅(jiān)定投入兩萬小時(shí)以上，這樣才能真正掌控自己的命運(yùn)，突破成長(zhǎng)的極限。”